姓名: | 程良越 | |
领域: | 人力资源 企业战略 企业文化 领导艺术 | |
地点: | 广东 深圳 | |
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广东省高考成绩明日上午公布,关于报志愿、选专业,听听专家为你解疑答惑 要想提高“命中率” 切勿盲目跟风
明日上午11点,广东省将公布2016年高考成绩和各批次录取分数线。“七分考,三分报”,成绩出炉后,志愿填报就成为重中之重。基于自己的分数,怎样才能被“性价比”高的大学录取?选大学时主要考虑哪些指标?哪样的专业才是自己喜欢、擅长并符合未来人才市场的需求? 日前,《龙岗大讲坛》特邀华中师大职业生涯发展专业教授、博士生导师程良越教授,以《我的大学,我的未来!》为题,举办了一场“高考志愿填报”专场报告会,吸引了近300名应届高中毕业生及其家长参加。报告会后,本报记者对程良越教授进行了专访。 填报志愿最根本的 是找到适合自己的专业 深圳侨报:今年广东省内二本A、二本B合并,对于分数线刚够省内二本的考生,应该如何选择大学和专业? 程良越:首先,考生要查看学校去年、前年的分数线,做到心中有底,二本刚过线,填报任何一所二本类大学都有风险,尤其热门类专业,不如将视野放得宽广一些,考虑地域性大学,考虑适合自己的专业。比如一些偏远地区也有很好的二本大学,有很不错的专业,竞争相对不会太激烈,录取几率高。 深圳侨报:如果考生分数线刚够心仪大学的录取线,如何选择和报考“性价比”更高的学校和专业? 程良越:什么是“性价比”高的学校和专业,我认为要看两点。首先主要看专业适不适合自己,是否和自己的潜质相对应。不能光看它是热门专业,一流大学也有很冷门的专业,填报时貌似“性价比高”,但如果不适合自己,最后还是“低性价比”,因为所有专业,走出学校后,面临市场的考验。 其次,我认为如果高考分数并没有那么高,填报学校也不是名校,但填报的专业很好,也算是一种“高性价比”的选择。举个例子,我一个朋友当初高考分数很一般,填报一所普通的二本大学也刚过线,但选择了他喜欢的专业,一直在这个专业耕耘,后来读了研究生,如今他是河北师范大学的教授,在他任教的领域发挥了自己的潜质,获得了很多奖项和认可,我觉得这就是专业选对了,这是“高性价比”的最好例证。 深圳侨报:怎样避免出现高分低录取甚至落榜,如何避免被退档? 程良越:这个需要考生在填报志愿时考虑好自己喜欢的学校、专业的层次,考虑平行志愿里的层次性。一般分为三个层次:过录取分数线40分以上是一个层次、过录取分数线10分至40分是一个层次、过录取分数线10分以下的是一个层次。一流大学、重点本科中的好专业,一般都超过录取分数线40分以上,尤其“211”、“985”中的热门专业。 出国or国内上大学 怎样做好专业学习生涯规划 深圳侨报:如果考生高考后想读海外高校,该如何做好专业规划? 程良越:海外高校更看重专业的选择,比如有艺术天赋、未来想成为一名艺术设计者的考生,可以去意大利留学,因为意大利是品牌大国、设计大国。动手能力强、对理工科专业感兴趣的考生,可以选择去德国、美国硅谷、日本留学。 其次,考生留学前要过语言关。很多中国学生去国外读书,往往喜欢生活在华人扎堆的地方,对国外文化缺乏理解。建议考生在暑假恶补语言能力和跨文化的理解能力,为出国做好准备。 深圳侨报:高三毕业生和考生家长该如何未雨绸缪,做好此阶段的学习规划、个人生涯规划? 程良越:刚毕业的高三学生,处在为大学做准备的阶段。建议在大学一年级自己所学的专业里,找出学校该领域有哪些专家、教授是全国有名的,搞清楚“我所学的专业,就业时需要具备哪些能力”,最好找到该专业已经就业的学长、学姐做一些职业访谈,了解清楚专业的特点和未来市场的能力要求。比如,王同学对财经与企管相关学系较有兴趣,有较强的商业事务处理能力,日后可以选择在政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、商业经理、办公室主任、人事负责人等职业领域发展。 其次,学生要了解自己适合做什么,自己的性格和爱好是适合研究型还是就业型。如果是就业型,就没必要在大学阶段准备研究生考试。 对于高一、高二的学生,这个阶段正在对自我进行探索,要了解自己的兴趣、能力倾向、性格、价值观,高中阶段(15—18岁)是人的基本价值观形成期。 填报高考志愿 勿陷入三大误区 温馨提醒 程良越介绍,考生填报志愿最根本的是找到适合自己的专业,找到自己的兴趣所在,想清楚大学毕业后到底要做什么。由于高中生缺乏对职业生涯的了解和规划,容易陷入三大误区。 首先是对自我缺乏了解,“我到底是谁,我有哪些优势“,长期的应试教育导致孩子缺乏主动思考的能力。 其次,对大学、对专业不了解。很多学生和家长喜欢盲目追求热门专业,认为大家都去报的就是好专业,这实际上是盲目跟风。记得前几年,生命科学一度成为热门专业,所有的人都去报,所有的大学都开设这个专业,后来反而变成就业率最低的专业。 最后,对未来职业市场的变化不了解。如今的就业环境是平的,中国已经参与到世界竞争中,民营企业提供的就业岗位已占50%以上,企业更需要有能力、有个性潜质的人才。尤其在高等教育从精英化演变为大众化教育后,更加注重学生个性的培养。 程良越说,过去我们提倡“知识改变命运”,注重“知识+技能”的培养,如今我们处于移动互联网时代,知识很容易获取,且很多职业已经被机器人取代。人才培养的变化表现在:过去,我们崇尚“知识型”人才,现在社会崇尚“专业型”人才;过去,职场竞争更注重“理性”,现在职场更看重“感性”能力,主要拼的是“个人资质、个性、能力优势、天赋”等。如果大学还是处于学知识的认知就OUT了,大学应该是发展自己个性的时期,对什么感兴趣、自己的能力倾向哪方面,价值观是什么,想成为什么样的人,喜欢什么样的工作氛围,都是大学阶段要培养的“个性”。
采 写: 石小利 策划/统筹: 艾 丽 原文转自:深圳侨报 网址:http://www.ns2.sz-qb.com/html/2016-06/24/content_57471.htm 中国第三代教育咨询范式乐博学坊(NOBLE)创始人、首席顾问 |
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